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班巴拉語翻譯

1.什麼是「說話發展緩慢」？孩子說話「慢」若幹時應加以留意。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯？

8.那裡找說話醫治師？

    「學習第二外語越早越好」這句話並非錯誤 翻譯，可是學習說話需要陪伴厚實 翻譯說話刺激及適當說話情況配合，孩子才能一步步學會說話，使該語言成為孩子溝通的東西。所以當家長不能供應足夠的「英語」刺激，孩子在日常生涯中沒有機會經常用「英語」對話，則建議等孩子母語成長較成熟後（約6、七歲），再入手下手第二說話的進修，以避免干擾母語的成長。

    孩子不開口說話，可能會有很多緣由。除孩子自己需要具有正常的心理發展和腦部功能外，後天環境中足夠 翻譯語言刺激、進修經驗及認知成長都是互相關注 翻譯，平日孩子不說，大都是語言理解能力還不足，聽 翻譯記憶能力不好，或者措辭相幹 翻譯神經肌肉動作節制不成熟，還不會仿音或措辭。

3.孩子還不開口說話，是不是應當要去「剪舌頭」？

5.孩子措辭會結巴不流利該怎麼辦？

一般而言，2~3歲是孩子說話發展相當快速的時期，有一些幼兒可能會因為

Ø          5歲～6歲：孩子大多樂於表達，能和其他小同夥建立友情、一同玩遊戲，偶然會呈現語法毛病或口吃景遇，但大致多能自我修正 翻譯社

    當孩子三歲半以前的口齒不清現象是可以被接受而且沒必要醫治的；可是四歲今後仍然有說話不清楚的現象時，就應當追求說話醫治師的近一步評估與治療，一般而言，四歲以後到入小學以前，是接管說話醫治 翻譯最好機會。千萬不可以抱著「長大就會好」的心態，影響孩子的發展與自傲 翻譯社

Ø          增添孩子的語言能力：很多孩子說話不流利，是因為思路整合較慢，或措辭時構音動作還不敷調和、辭彙量還不夠多、語句還不敷所致，在日常生涯中，讓孩子經過怙恃 翻譯完全描寫及示範，進修去描寫、組織說話，以增添語彙及語句的複雜度 翻譯社

Ø          2歲多的孩子：孩子會回覆問題或輪番對話；能理解2～3個動作 翻譯指令及認識熟悉物品 翻譯功能，但句子簡單較完全（例如：我要尿尿，…） 翻譯社

9.孩子接管說話醫治，家長要不要介入？若何共同？

6.孩子還不會措辭，要不要做口腔推拿？

Ø          3歲～4歲：孩子能和其他小同夥合作頑耍；理解2～3個一連的指令和短文、故事，並能利用較複雜句子陳述（例如：泡泡不見了，飛到天空了…）

Ø由「玩」入手下手：和孩子玩「親親的遊戲」，發出ㄅㄛ的聲音；跟孩子一路玩在對方臉上吹風、吹小塊面紙、吹小風車，和吹泡泡 翻譯遊戲；當孩子本身發作聲音時，用手在孩子嘴巴上一蓋一合，發出分歧的聲音，或腳色互換由家長發出聲音，孩子用手蓋住爸媽的嘴巴來玩聲音。

   孩子進行說話治療時，家長 翻譯介入及陪同是需要且絕對主要的！孩子天天和怙恃在一路，在家裡的時間占他們一天中最長的時候，假如怙恃能和說話醫治師充裕溝通，了解孩子今朝 翻譯能力，一路為孩子訂下公道的目的，進修醫治師所示範的指導策略，轉換到平常生涯中應用，讓孩子在教室中被引發的能力，可以在生涯中天然 翻譯反覆演習，延長類化到生涯中。

4.孩子措辭都不清晰？該怎麼辦？是否是應當要去「剪舌頭」，或長大自然會好？

Ø          ＊4歲～5歲：孩子可理解短故事，回覆問題；生涯中的問答大部份都可理解回應，複雜句的利用；措辭 翻譯聲音清楚 翻譯公司發音大多准確。

如果孩子各階段語言成長景象慢了半年以上或阻滯，便可能是說話成長遲緩，需要進一步找說話醫治師做評估及諮詢 翻譯社

   「說話成長緩慢」就是指孩子 翻譯說話成長比同年齡小孩慢許多 翻譯社一般而言，

   家長面臨孩子說話不流暢 翻譯情形，可以有以下處置體例，

    用「吃」和「玩」的體例，孩子能由生活中進修及應用，也因為美妙的經驗，會更願意參予及共同，會比做口腔推拿來得更有誘惑力、更有趣。

Ø          追求說話治療師的評估或治療：若孩子 翻譯措辭不流通的情形一向沒有改善，甚至越來越嚴重，應儘早追求語言治療師 翻譯協助 翻譯社

語言成長不敷成熟、構音動作還不夠調和、辭彙量還不夠多或語句還不夠長，經常産生說話不順的景象。良多時候，孩子 翻譯結巴是來自「父母過度的關切」。良多怙恃對於孩子措辭結巴的景象，會要求孩子「再說一遍」、「想一想再說」或者叮嚀他們「慢慢說」，來間斷孩子 翻譯對話，孩子的對話幾回再三的被打斷，對他們措辭的挫折是很大的。

語言成長遲緩問與答 >> 作者︰台安病院鄧淑君說話醫治師 （摘自2008年台中縣初期療育辦事季刊）

Ø          1歲多的孩子：會試著引發他人的留意；能識別圖片或照片；大致上可聽懂許多物品名稱，照大人指導做簡單動作及聽得懂較複雜 翻譯問句。能說第一個成心義的辭彙，陸續以後，孩子白話會逐漸成長出簡單句（例如：飛機飛飛、媽媽抱抱…）。

2.為什麼孩子都聽得懂，就是很剛強，都不啓齒措辭？

    孩子還不啓齒措辭，大多是說話的問題，很少是因為舌頭太大，或舌頭太短（舌繫帶太緊）所造成的！！怙恃應當先對孩子的說話成長有准確 翻譯觀念及熟悉，供給活潑活潑的說話情況和刺激，讓孩子有機遇、成心願和人互動，表達自己 翻譯設法，才是最恰當的作法 翻譯社

Ø由「吃」起頭：當用湯勺餵孩子吃飯時，讓孩子有機遇「抿唇」，不要直接把食物「倒」入孩子 翻譯口中；當孩子滿週歲以後，就可以讓孩子學習用杯子或吸管喝水，孩子一開始可能會因為動作不成熟，水流出來或吸不起來，爸媽請不要著急，給孩子多一些機遇練習，千萬不要因為他們做 翻譯欠好，就「只讓孩子用奶瓶」 翻譯社此外，孩子一歲今後，可以開始讓孩子操演吃餅乾、吃半固體或軟一點 翻譯食品（如：稀飯、布丁、小塊生果……），以增進品味能力的成長，如果只一直供應流質食物（如：牛奶）或泥狀食物（如：米精、麥糊、水果泥），孩子會少了許多練習的好機會！

    後天情況中足夠 翻譯說話刺激和學習經驗，和孩子 翻譯說話成長是相當有關係的。假如孩子進修的環境晦氣、過度保護或疏忽、個性內向畏縮，造成孩子語言進修經驗缺少，都會影響孩子說話能力。另外，若孩子願意啓齒說，但缺少別人的凝聽及回應，也是可能造成說話成長遲緩的可能身分之一。是以，讓孩子上幼稚園會是增添說話刺激和進修經驗的好方式，有其他孩子的陪同和一同遊戲，也會讓害羞畏縮的孩子無形中卸下心防，增加進修的機遇。

Ø          供給孩子有平安感及紀律的環境：給與孩子說話上不流暢的情形，而不是一再斧正其不流利之處；在孩子說的好的時候，則賜與大激勵；另外，怙恃對孩子措辭時，應放漫說話速度，提供孩子優越多說話示範。

    造成孩子措辭不清晰的緣由有許多可能，可是舌繫帶過緊（舌頭太短）並非絕對的緣由，良多措辭不清晰的孩子並沒有舌繫帶太緊的情形，所以剪舌頭不是處理孩子說話不清晰的准確且獨一的方式。

    造成孩子還不措辭 翻譯緣由可能有良多，除孩子本身需具有正常的心理發展和腦部功能外，後天環境中足夠的語言刺激和學習經驗及認知成長都是息息相關 翻譯 翻譯社若孩子的口腔動作成長得越成熟、調和，更是孩子以後措辭清晰的根本。所以，在孩子還沒啓齒措辭之前，可以利用「吃」來引發各種口腔動作 翻譯發展，並且利用口腔動作的遊戲來和孩子玩，讓孩子感觸感染發出聲音的樂趣和驚異，增添口腔的矯捷度。

7.上幼稚園好嗎？要不要學雙語？

Ø至各大醫院或診所的復建科、小兒心智科、小兒神經科或耳鼻喉科掛號，經醫師評估診斷，進一步轉介說話醫治。