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法翻中

        論文寫作辛勞了好久，就讓面試劃下完善的句點。

        論文面試的目標在於，經過面臨面的答辯進程審核學生的研究功效，同時練習研究生的白話表達能力翻譯面試委員要確認翻譯公司是本身進行此項研究嗎？你有浏覽並充裕理解文獻了嗎？並就論文內容進行理性的思辯。一般來講，碩士論文的口試時候大約是二小時（面試委員三到四人）、博士論文面試時候則約三小時（面試委員五到七人）。面試進行的法式平日是，面試委員決意要不要進行面試（只有部分系所有這一關，因為論文假如真的慘不忍睹，面試委員可以事前調和勾銷面試翻譯不外可以或許進行面試，也並不包管論文口試就必然經由過程翻譯）、研究生口頭申報15至20分鐘、委員問問題、關門討論論文是不是經由過程（經由過程、有前提通過、欠亨過），最後由主席宣佈面試結果和後續點竄的內容。

出自「教授為什麼沒告訴華頓翻譯公司」修訂版，預計2010年出書翻譯

        面試委員有千百種，每個人的個性、態度、當真程度不同翻譯有的委員把面試當做是競賽表演場，以問倒學生來獲得成就感；有的其實沒有時間事先浏覽，所以不管什麼論文，都可以問溝通的問題（每每是大哉問）；有的想不到主要問題，則會舉出一些錯字或花式的毛病，最少有點進獻；多半委員應當會從學生角度假想，幫手提出具體可行的點竄建議翻譯口試中委員提出的問題，固然因論文的主題、方式等而異，除特定問題（例如指出該論文關頭理論回首的漏掉、方式的謬誤、證據不足、寫作格式錯誤）之外，一般來講常見的問題有，「你認為你的論文最首要的學術進獻是什麼？」、「你的研究與幾篇已發表的論文，有何不同？」、「你的論文存在什麼弱點嗎？」、「如果有機會重來一次，你會怎麼做（進入曠野、理論概念、研究方式）？」、「你認為誰應當浏覽翻譯公司的論文？」、「你從這個研究過程當中，最主要學到了什麼？」

        PowerPoint的製作與設計，研究生都很容易上手。我認為最簡單而重要的原則是：易讀（readability）。陳穎青（2007）以多年編纂的切身經驗，針對排版的建議，很是值得參考。他說目前排版人人會做，已變成小孩的遊戲翻譯正由於排版工具解放了，給了編輯史無前例的權益，但是權利使人蛻化，美編唯恐殊效不夠猛、字型不敷多，成績卻危險了易讀性。他認為易讀性的最高境地是透明，因為讀者基本沒成心識到本身正在讀字。他用了一個譬喻，最高超的化裝是化了兩個小時，卻讓人以為你沒有化妝翻譯所以對於電腦軟體手藝很在行的人而言，要謹記的反而是要忍得住不炫耀翻譯潘震澤（2007/05/19-20）的建議是「白底黑字或藍底白字的樣板是固定不變的；英文字體則必然利用sans serif（像Arial、Helvetica、Vandana等都是），大小從44--48點的題目開始往下降，正文以32點為主，絕不小過24點；同時，黑體或斜體字只保存給少數要強調的專著名詞，毫不整頁利用。…內容過於繁複、文字與後臺的對照不足、利用過於花俏的字體，和整頁利用粗體及加暗影等，都是敗筆。」（人世版）

        以我加入學生論文面試的經驗，就經常看到失敗的實例翻譯為了悅目，有研究生將曠野的照片看成投影片的佈景，一兩張還可以，有點新穎感，每張都如斯，眼睛就疲倦了。而且最怕的是，照片本身的複雜內容反而袒護了所要傳達的文字訊息。還有ppt使用黑底白字，看起來蠻搶眼的，文字也很凸顯、清楚。可是呢，若需要加重語氣的關頭字，竟然使用紅色，成績會弄巧成拙，愈是主要的字眼，反而愈無法辨識。最多見的問題照樣，每張投影片上面的字數過多，一則字體太小底子看不清晰（作者本身豈非沒有練習訓練事前看過嗎？），一則學生用唸的，然而眼睛浏覽的速度遠快過口述，成效產生委員不耐煩的心裡和無事可做的空檔。

        口頭陳述的20分鐘如何應用至關主要，雖不至於讓論文通過與否翻盤，可是臨場的施展闡發確切可能影響成績，和留給面試委員的印象。廖玉蕙（2009/09/24）就指出很多應當是身經百戰的大學教授們，卻常常沒有在研討會劃定的時候內自在地完全講述論文，「有的，因喋喋抱怨陳述時間太短而浪擲更多時間；有的完全掉臂時間倉皇，一字不漏、按部就班地念誦打印好的論文，惋惜還在緣起、動機打轉，時候已近尾聲，最環節的處所只好草草掠過」（第4版）。面試時，一定要切記面試委員已讀過整本論文的內容，所以儘量不要花時候在細節的陳說。此外，假如翻譯公司的學位論文屬於經驗研究，並沒有建立多偉大的新理論，則讀者有愛好的是你的野外發現，而不是文獻回顧。若是以15分鐘的陳說時候來講，華頓翻譯公司建議的時間分派會是，研究緣起一分鐘、文獻回顧與方式三分鐘、研究發現八至十分鐘、結語一至三分鐘（沒錯，報告的時候飛逝，必然沒法各抒己見）。研究緣起講述翻譯公司會接觸、選擇這個研究主題或郊野的背景。文獻回首要說明的是翻譯公司的首要理論架構（比較低層、細節的理論概念就不用說明了）、你的論文在既有學術國界的位置安在、你的研究取徑與提問翻譯研究發現的部分，可以概述野外的脈絡，然後集中討論你的主要發現。結語則說明整本論文的進獻與限制。若是在交出初稿以後，你又有新增內容或修改，也能夠在口頭報告時特殊說明此項內容翻譯而曠野的相幹照片與圖象，則可以輔助面試委員對野外的情況、人物有較深入的印象與熟悉。

        口試的簡報是不是需要使用PowerPoint，並沒有定論翻譯孫中興傳授曾開玩笑說，這年初演講若是沒有利用PowerPoint，就既沒有power也沒有point。可是如果做的太花俏，卻沒有紮實的內容，那又會釀成徒有power而沒有point翻譯張小虹（2009）則將之稱為「權力的光點」。她認為當文字釀成光的影象呈現時，圖象相對於文字與聲音取得優勢，讓講課釀成不是敘事構造，而是重點歸納。結果呢，若是不是為了顯現數據圖表或照片圖象，則強調提綱挈領的PowerPoint與強調綿密思辨過程的人文社會科學，產生了矛盾而難以共存。她同時指出人文學者利用PowerPoint的問題，經常不在於設計技巧，而是不曉得「斷章取義」，將整段文字原封不動直接搬到投影片上，成績密密層層一堆文字，不僅造成視覺閱讀上的重大障礙，而且耳朵聽一遍，眼睛還要看一遍，甚是煩人。

        面試一定要事前進行練習訓練，可以找同窗、親友或指導傳授摹擬口試委員。一方面確保翻譯公司可以在15至20分鐘將論文重點完整講述；一方面摹擬面試委員可能提問的問題，測驗考試進行答辯。面試的時刻，如果系所許可，除請同窗協助錄音、紀錄之外，也可以請他們扮演凝聽、颔首撐持的腳色翻譯還有，準備點心似乎已經成為面試的常態，我感覺倒不必要求豐厚、華麗，適用、風雅反而比力要緊。由於面試委員每一個人口味不同，水果切片與開水是最不會出錯的，紙杯與礦泉水則要避免，因為有不環保的疑慮，以避免扣分。有的學生會決心遴選喜憨兒的烘培食物、日日春的四物醋、南投原住民直銷的水果，或是研究田野的特產，讓這些食物增加更多的意義。

論文口試的power與point（全見版）