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英翻越南語

**不容易認識他人 翻譯情緒、設法

亞斯伯格與自閉症學生 翻譯講授與指點策略part 1

**不容易瞭解情緒的前因後果

**花很長時候才能完成

**經常因平常例行事物被改變或轉換階段而憂?焦炙

**常遲交

**語用堅苦—一般對話較無艱巨，但合營情境的語言使用較有困難，常體現 翻譯是未加修飾的、直接的、違背情境或禮貌原則 翻譯表達 翻譯社

**會要求他人照樣做

**輕易泛起強辯、過度對峙 翻譯語言

**混亂無章

**較注重細節而疏忽整體

**情感表現較奇異，如，碰到難以因應的環境時會莫名巧妙 翻譯笑

**進犯行為

**很輕易突然間就發脾性，且容易落空節制（情感調理差）

亞斯伯格與自閉症學生的教學與輔導策略part 3

此時便需要領會其問題行為的功能

**跳躍式 翻譯思慮

**功課問題

**能理解簡單的情感，對複雜情感的理解較有堅苦（如尷尬、委屈、沮喪等）

**狹小的興趣與過度的沈迷：對知識、事實的尋求有非凡 翻譯興趣，可以花許多時候很專注的找尋相幹資料、閱讀或操作。如歷史、天文、植物、政治、數理等，也因此輕易在專業範疇中獨占鰲頭。

**喜歡依老例幹事，對改變常有抗拒

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**在平常生活中，亞斯柏格 翻譯學生常有不適應的行為問題，

**輕易產生挫折

**易產生固定的學習方式與反映

**念書缺乏技巧（無重點、不會做筆記、時間計劃差）

**智力在正常到優異範圍，但也有在平均數負兩個標準差上下者

**不輕易學會的是討價還價﹑雙關語、揶諛話、阿谀話、反諷、打趣話等表裏不一的語言。

亞斯伯格與自閉症學生的講授與指點策略part 2

**申論題欠缺佈局，作文速度慢、構造差

**設法主意、思考的執拗性

**因愛好較窄，學科表現差別大

**語言表達常優於說話理解－語言理解是相對弱項

。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯 

**視覺進修常優於聽覺進修

1.感官刺激

2.逃避

3.惹人注重

4.要求明白的東西或活動

5.心理或情況的成因。

**作聲音、看課外書、不聽從等

**易分心失神、不專注

**輕易緊張、焦慮（特別在倏忽改變、非預期狀態、本身沒法因應的時刻）

**不尋常的方式：常有本身一套不平常 翻譯方法來學習或理解工作，他們或許可以完成很難的標題問題，卻沒法回覆一個簡單的加法問題，是以經常會被質疑 翻譯社

**聲音、語調、音量怪異